东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍。

　　OT职能训练

　　感觉统合能力与神经性发展精细动作及视听觉认知能力一体化服务呵护儿童发育需求

　　面向群体

　　早产儿：胎龄小于37周，也就是259天的新生儿

　　注意力缺陷障碍：有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。

　　感觉统合失调：外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。

　　脑瘫：智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

　　自闭症谱系障碍：言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　儿童发育迟缓：体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　OT职能课程重点解决

　　提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力

　　老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中

　　孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为较成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础

　　课程设置

　　在治疗的过程中，个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。

　　在这些方面，东方启音职能治疗师将根据具体个案详情制定详细的内容，而家长往往可以帮助治疗师更深入了解孩子，建立更好的关系，并在治疗过程中融入一些个性化的活动。

　　除了方法和使用所有的信息来制定治疗计划，东方启音治疗师还可以通过选择一个特定程序，设定目标和关注预期的结果，用专业知识引导家长改善孩子症状，与症状共存，让家庭生活回归正常。

　　1月龄孩子视听觉发展的感统训练方法

　　宝宝在出生1个月时，视听觉的发育都处于起步阶段，如果不对1月龄孩子进行一些感统训练，孩子视听觉功能就可能会发育不良，甚至会出现视听觉感统失调的情况。为了预防孩子长大后视听觉达到感觉统合，下面?小编分别给出促进1月龄孩子视觉发育和听觉发育的感统训练方法。

　　1.促进宝宝视觉发育的感统训练

　　在孩子的床头挂一些会动的彩色玩具让他观察。

　　大人将红球、铃铛或其他色彩鲜艳的玩具拿到孩子面前，等引起孩子的注视后再缓慢移动物体，吸引孩子的眼睛跟着物体移动，提高他的注意力。

　　在室内墙壁四周挂上色泽鲜艳的图画，如人物、动物、水果、交通工具、花草树木等。画面要单一、重点突出。大人竖抱着孩子看挂图，并向他介绍图画。例如，“看，红红的大苹果真好吃”“小弟弟在打球”“小汽车嘀嘀叫”“猴子上树啦”，等等。当抱着孩子走到某幅他喜欢的图画前，孩子会眉飞色舞、手舞足蹈，并表现出要多看一会儿的意愿。如果孩子每次看到这幅图或玩具都引起同样反应，那说明神经通路已建成。对其他挂图或玩具不能产生同样反应，说明孩子有了明确的视分辨能力。在此基础上孩子会产生对人、对物的选择性喜爱的能力，为下个月认识妈妈打下基础。

　　2.促进宝宝听觉发育的感统训练

　　父母要多和孩子说话，虽然这时他还不能用语言回答，但是家人特别是妈妈的亲切话语会使孩子感到很舒适。当妈妈面对孩子亲切地说笑、交谈时，孩子会紧盯着妈妈的脸，似乎已懂得妈妈发出的语言。

　　在孩子学会说话之前，每天都要为孩子放音乐。优美健康的音乐能为孩子右脑的发育增加特殊的“营养”。给孩子听的音乐要优美、轻柔、明快，较好每天固定一个时间听音乐，每次播放一首乐曲，一次5-10分钟。播放音乐时要注意音量大小的调节，可以先将音量调到较小，然后再逐渐增大音量，直到比正常说话的音量稍大一点儿即可。

　　在孩子的小床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激孩子的听觉神经，促进听觉发育。用摇龄轻轻在孩子的一侧摇动、发出声响，孩子所到声音后会转头寻找。然后再在孩子的另一器动，孩子就会继续寻找。

　　以上就是1月龄孩子视听觉感统训练的方法，上述方法虽然很简单，但可以有效的促进1月龄孩子视听觉感觉统合的发展。