东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍。

　　OT职能训练

　　感觉统合能力与神经性发展精细动作及视听觉认知能力一体化服务呵护儿童发育需求

　　面向群体

　　早产儿：胎龄小于37周，也就是259天的新生儿

　　注意力缺陷障碍：有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。

　　感觉统合失调：外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。

　　脑瘫：智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

　　自闭症谱系障碍：言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　儿童发育迟缓：体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　OT职能课程重点解决

　　提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力

　　老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中

　　孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为较成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础

　　课程设置

　　在治疗的过程中，个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。

　　在这些方面，东方启音职能治疗师将根据具体个案详情制定详细的内容，而家长往往可以帮助治疗师更深入了解孩子，建立更好的关系，并在治疗过程中融入一些个性化的活动。

　　除了方法和使用所有的信息来制定治疗计划，东方启音治疗师还可以通过选择一个特定程序，设定目标和关注预期的结果，用专业知识引导家长改善孩子症状，与症状共存，让家庭生活回归正常。

　　自闭症儿童的感觉统合训练方法

　　感觉统合训练是一种治疗手段。训练依照这类儿童的生理及心理发展的特点，设计出与其相契合的游戏活动，其中包括利用吊台、滚筒、羊角球等器材，让自闭症儿童在多种有变化的活动过程中，得到丰富且适当的感觉刺激，以促进感觉统合功能的正常化。在训练中，儿童比较容易接受这些活动，能够慢慢适应新的环境，并与训练人员或其他儿童形成良性互动，有利于缓解自闭倾向。

　　下面就给大家介绍两种自闭症儿童的感觉统合训练方法。

　　1.压马路

　　该训练主要运用的器材为滚筒、瑜伽垫、平衡步道。

　　儿童在睁眼或闭眼的状态下，卧在地面上，并在身上放置一块瑜伽垫，训练人员用滚筒来回滚压瑜伽垫的同时，还要让儿童表述滚压的动作或所压身体的部位。

　　儿童在睁眼或闭眼的状态下，将平衡步道卷于身上，卧于地面，然后训练人员用滚筒来回滚压儿童。

　　让儿童闭眼进行的训练感受性强、强度大，对于自闭症儿童来说，他们很抵触闭眼的动作，闭眼的时间也很短，所以训练人员要鼓励并监督儿童在闭眼状态下完成此训练。另外，训练所用滚筒不宜过重，且训练人员力度不宜过大，以防压伤儿童，但如果儿童感觉无碍，可以适当加大滚动的力度和幅度。

　　2.旋转飞人

　　该训练主要运用的器材为吊台和羊角球。

　　儿童坐或卧于吊台上后，训练人员推动吊台，做小幅度的摆荡。在摆荡过程中，训练人员要注意儿童的手是否抓住吊绳及身体是否稳定，可轻拍儿童身体并与其交流。

　　训练辅助人员手持羊角球站在吊台周围，在大幅度摆荡吊台的同时，让儿童用手、头或脚撞击羊角球。若儿童能力较强，可以让其说出击球的次数。训练人员要用手抓住儿童衣裤、手臂或腿，防止儿童从吊台摔下。

　　儿童双手抓紧吊绳，在身体保持平稳后，由训练人员逐渐加快吊台旋转的速度。同时，训练人员要时时关注儿童的身体是否保持平衡。在旋转结束后，让儿童立即下吊台站于地面。

　　刚开始进行该训练时，要让儿童适应吊台的晃动，训练时间可根据儿童的反应进行调控。如果儿童前庭感觉不敏感，时间可以稍长些；如果儿童前庭感觉敏感，时间要缩短至几秒。在儿童下吊台时，训练人员要紧随儿童身后，以防儿童因眩晕而摔倒。

　　以上就是两种自闭症儿童的感觉统合训练方法，其实自闭症就是由感觉统合失调演变而来的。当孩子有感觉统合失调的症状时，而家长却忽视掉的话，那么就很有可能引起自闭症等一系列症状。在这里?小编建议大家，如果发现孩子有感觉统合失调的症状，请及时对孩子进行感觉统合方面的训练，避免给孩子的成长造成严重的后果。